家課政策

1. 家課的目的：
　1.1 協助學生了解自己的學習進度及認清自己須改善的地方。
　1.2 鞏固課堂學習，讓學生準備好學習新課題。
　1.3 讓教師找出及了解學生在學習上所遇到的困難，以便進一步加強教學，
　　 或改變教學策略，以解決學生疑難。
　1.4 培養學生的自學能力和自律精神。
　1.5 讓家長了解子女的學習情況，以便有需要時，與教師共同商討幫助學生
　　 改進學習的策略。

2. 家課的設計：
　2.1 各科主任會與科任教師共同商議，制定各級的家課安排，包括種類、
　　 數量、家課調適及批改方法等，並定期檢討。
　2.2 任教同一班教學工作的教師，宜互相緊密溝通，小心調節各科家課的
　　 次數及分量。
　2.3 教師會盡量安排有效益的家課，有效益的家課：
　　 2.3.1 是多元化的設計，避免機械式操練、重複抄寫及偏重強記。
　　 2.3.2 能結合課堂的的教學進度，鞏固上一節課的學習，或為下一節課
　　　　 作預備。
　2.4 教師宜向學生清楚說明該份家課的目的及要求、建議完成家課的時間及
　　 方法。
　2.5 「訂正」、「溫習」不視為一項獨立家課。

3. 家長的角色與責任：
　3.1 為子女提供適當的環境，如替子女訂定一個做家課的時間，預備足夠的
　　 文房用具、消弭影響他們做家課的障礙如噪音及干擾。
　3.2 清楚明白家課的目的與要求，為子女提供適當的指導。
　3.3 詳加細閱教師派發的手冊及批改後的家課。
　3.4 與學校教師溝通，以瞭解子女的學習進度及向學校反映子女在家中的
　　 學習態度，如果遇到困難，亦應及早與教師商討解決的辦法。

4. 其他：
　校方會定期透過家長教師會、問卷、家長會等渠道，蒐集家長的意見，檢討
　家課政策。